Aquí os dejo unas series de actividades que fomentan la experimentación con el entorno y manipulación sobre los elementos elaborados por mi grupo, asi evoluciona el desarrollo cognitivo, motor y sensitivos, a través del juego.
  

• Ficha nº: 1

• Título: Hoy yo soy el Chef.

• Lugar de realización: En el aula.

• Objetivos de la práctica:

-          Conocer las frutas y su época del año.

-          -Averiguar otros sabores.

• Edad Estimada a la que está dirigido: 3 años.

• Material Empleado: Palitos de madera, frutas de temporada, chocolate y máquina de fondam. Cocina (cartón, papel continuo y pinturas).

• Reglas:

-          No tocar las fondam.

-          -Respetar el turno de los compañeros.

• Descripción del juego: Sentaremos a los niños en fila y mientras que vamos pelando las frutas, cada niño contará cuál es su fruta favorita y si saben en qué época del año se come. Luego se les repartirá un pinchito y trozos de frutas y el niño tendrá que elaborar una brocheta de fruta. A continuación se irán levantando de dos en dos a mojar la brocheta en el chocolate.

• Variantes: Que hagan las brochetas por parejas.

• Ficha nº: 2

• Título: El twister frutín.

• Lugar de realización: En el aula.

• Objetivos de la práctica:

- Aprender los conceptos de izquierda y derecha.

- Diferenciar las extremidades de su cuerpo, pies y manos.

• Edad Estimada a la que está dirigido: 3 años 

• Materiales: Dibujo de diferentes colores.

• Reglas:

- Los niños tienen que jugar descalzos.

- No pueden empujar a los compañeros.

• Descripción del juego: Pondremos el twister, que estará compuesto por frutas, en el suelo y la educadora irá dando señales de cómo tienen que jugar. Ejemplo: Pie derecho a la pera, mano izquierda en el plátano, etc...

•         Variantes: Puede indicarlo un niño.

• Ficha nº: 3

• Título: Adivina que alimento soy y que sabor tengo.

• Lugar de realización: En el aula.

• Objetivos de la práctica:

-Conocer nuevos alimentos.

-Diferenciar los distintos sabores.

• Edad Estimada a la que está dirigido: 3 años.

• Materiales: Cajas de cartón, tempera, silicona, goma eva, lentejuelas. Alimentos salados y dulces.

• Reglas:

              -No podrán tocar los alimentos con las manos.

              -No podrán quitarse la venda de los ojos.

• Descripción del juego: Los niños estarán sentados en círculo y delante de ellos habrá dos cajas, una con alimentos salados y otros con alimentos dulces. Saldrán de dos en dos y, con los ojos vendados, probarán los alimentos y tendrán que adivinar de que alimento se trata. Los demás niños les irán dando pista.

• Variantes: materiales naturales ( conchas, piedras,plumas) o materiales como cualquier tipo, plástico, tela

En primer lugar hemos realizado el primer juego llamado, las flores de colores que consiste en con la colaboración de flores de diferentes colores por el aula (rojo, azul, verde y amarillo). En cada extremo del aula se colocan sillas (1 o 2 aproximadamente) que servirán de colmenas, los niños serán las abejas. Los niños se distribuirán por toda la sala y cuando la educadora diga un color ( por ejemplo color rojo) los niños tienen que ir a buscar las flores de dicho color, tocarla pero no cogerlas y volver a las sillas que son sus colmenas, el ultimo niño (abeja) que llega a la silla ( colmena), sera animado por la educadora y por el resto de sus compañeros para que se motive a hacerlo mejor así sucesivamente variando los colores hasta que pase aproximadamente 10 minutos. Es una forma dinámica que juego para que vayan aprendiendo los colores mas característicos de las flores.

Las reglas del juego: en este juego una de las principales que debe cumplirse es el respeto hacia el compañero evitando peleas, empujones y discriminación hacia otros compañeros del aula . Otra regla existe en el juego es no poder gritar durante la realización del juego.Los objetivos del juego serian atender a la atención del educador o educadora y relacionar los colores y las formas de las flores.

En segundo lugar hemos realizado otro segundo juego llamado, El mercado. Los jugadores se colocan sentados en un circulo. En un recipiente se han introducido pequeñas fichas de colores con distintas frutas en cada una de ellas.La educadora sacara una ficha y preguntara a los alumnos si le gustan o no esa fruta, si la conocen, si la han comido alguna vez... a continuación nombra al azar a un alumno y este se pondrá de pie y dirá su nombre en voz alta siendo escuchado por el resto de sus compañero, así sera mas fácil el aprendizaje de los nombres del resto de sus compañeros y a su vez conocerán las frutas.Las reglas del juego: los niños tendrán que permanecer sentados en circulo y solamente se podrán levantar cuando la seño lo indique, es decir cuando salga la tarjeta adecuada. Es importante el silencio para poder escuchar al resto de los compañeros.Los objetivos: reconocer a su compañero. Identificar las frutas.

La organización de mi grupo fue bastante buena, unas aportaron las ideas de los juegos, otras decoramos el contexto para que resulte mas motivador, cada una participo en la realización de la ficha y pudimos emplearlo de manera espontanea.